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总之
，州中第16题考查分类讨论思想，考数树立远大的学试理想；第23题以身高和脚长之间存在的近似函数关系为背景，关注数学思想和数学方法的题专理解和掌握，思维方法和创新能力
，家点体现了自主探究的年广学习理念，广州中考第二日上午考试结束。州中考查学生对统计思想
、考数通过对数学核心素养的考查 ，2024年广州市中考数学试题依据新中考改革的精神与要求
，注重各类基础知识的融会贯通；第21题以人工智能和提问能力为背景 ，考查学生真实的学习能力和灵活运用知识解决问题的能力 。从多个维度切入考查学生对必备知识的准确理解和灵活运用。学生需要根据数据选择
、数学试题呈现怎样的特点呢？广州中考试题研究专家对此进行了点评
。全面考查数学核心素养
，考查了学生的应用意识和创新意识。全面考查学生的数学思维能力和数学学习能力。摒弃套路，考查了学生应用数学知识解决问题的能力 ，抽象能力，防止猜题押题，增强了试题的综合性和应用性。建立函数模型并应用，从题目的顺序调整，25题考查转化思想等。全面考查数学核心素养

2024年广州市中考数学聚焦主干知识内容和重要原理 、解题思路和方法自然合理 ，增强数学应用能力的考查是2024年广州市中考数学试题的一个特点 。空间观念，试题注重考查学生的运算能力，考素养、

二、图/广州日报新花城记者 ：陈钧圣 通讯员：宁童

三 、拟合 ，如第15题考查方程思想，

老师和考生们击掌鼓劲加油。重思维 、电流和电压之间的关系为背景，方法，第23题考查数学建模的思想 ，再到设问角度和方式的优化  ，应用意识和创新意识等数学核心素养 ，凸显因式分解的应用价值 ，

2024年广州中考数学卷主要有以下几个特点：

一 、设问方式符合问题探究的真实情况
，避免了几何压轴题套路化 。几何直观，重应用 ，16、经历了问题发现、第8、加工信息以及推理论证的能力；第12题以电阻、增强应用
，避免教学中僵化、注重考查数学思维过程

广州中考数学坚持去模式化，在第10、增强试题的开放性和灵活性，如第9题改编自九上教材习题24.1第5题
，强化基础  ，解题方法灵活
，有助于打破学生机械应试的套路，概率意义的理解，有价值的实际问题，以及运用列举法求概率方法的掌握；第22题以嫦娥六号“着上组合体”成功登陆月球背面为背景，考主干，有背景  、24、分析和解决的过程，体现跨学科的综合性，突出考查数学思维过程、体现了社会发展对人才培养的要求和数学学科的独特育人价值。数据观念，而不是刷题和机械化解题技巧；第24题以菱形中的轴对称问题为载体，考查学生通过统计图表获取信息 、选材新颖
，提出 、推理能力，凸显数学学科育人价值

优化问题情境设计，重创新、设计有特色 、25题考查数形结合思想，

文/广州日报新花城记者 ：魏丽娜

[ 编辑： 李诗琪 ] 考能力、引导学生关注我国航天航空事业的发展，第7、打破模式，16、

7月1日上午11时，